内容提要
先进国家的小学教育，务求把课业负担减少，甚至没有课本，却注重有自主创意的作业。小学的学习以简单知识为主，但重视运动和游戏，从中培养合作和沟通能力，以符合孩子成长规律。类似虎妈式的亚洲教育，只有驯服和压抑，没有人性化的解放与陶冶，在西方始终不可能成为主流。本来我国的小学新课程，是想效法先进国家的理念，欲减少集中考试，增加对学生个别的甄测，以开发多元智能。但是在官僚体制和绩效指标管理下，这种良善动机却变形走样，不只旧害未除，反而变本加厉，搭配各种评估、测试与排名，竟形成一个累赘和缺乏弹性的教改瓶颈。可见焦躁与急功近利，正是教改的大忌。
《臃肿·功利·集权化——压力下的小学教育》是“马来西亚教育大未来”第三本书，专解析国家小学教育课题。透过“制度与运作”、“管理与偏差”和“理念与价值”三个角度切入，剖析我国小学面对重重压力下的“生态”。
★如果我走了，你怎么办？
★爱·关怀之家献上大马首本结集14位脑麻儿的生命故事。
★一本撰写有关脑麻儿及其家属生命故事的书籍。作者李秀华聆听十四位脑麻儿母亲的声音，将之剖析，写尽是脑麻儿及其照顾者走过的心路历程。
★“但愿《声音》的诞生，能减低身体残障孩子的新手妈妈的焦虑不安，以书中的故事作为借镜，也让故事里的人化作摆渡人，成为身处黑暗幽谷里的你的一盏明灯。”——林国强（爱·关怀之家总干事）
★“妈妈们的心声你听见了，静下心来，你听……听见孩子们的《声音》吗？他们正轻轻地告诉你：你给予的平等和对待，你适时的陪伴和关爱，比起怜悯和同情看待，更让他们内心充满爱。”——叶剑锋（新闻主播）
★“作者刘秀华采用撰写方式就是尽量不修饰妈妈们的叙事内容。毕竟，苦难不需要正能量的词语来包装。苦难要是能真实地被看见、被还原、被记录；它本身就是一种莫大的正能。”——冯以量（已亮出版社执行长）
这是峇株的第一本自然写作主题书籍，是华仁中学作为社区内的教育机构，诚意献给社区的一份献礼。
欢迎所有对峇株生态怀着兴趣或好奇的朋友——不管是否想买书，都邀请你前来，聆听一场精彩的生态讲座，邂逅峇株市内，丰富而美丽的自然生态。
馬來西亞第一本兒童皮影社區繪本！
這是從孩子的角度看自己家鄉的皮影戲繪本。19名老港培智華小學生為「回港過中秋」演出，在連續三年的「聽、說、寫」快樂故事營裡，寫下自己家園的故事，並親手製作剪影紙偶。
三個短篇故事內容簡單卻溫馨。看見十八丁及十八丁青年社決定把學生的作品彙集成書，記錄孩子對家鄉的憧憬與純真。
内容提要
《马来西亚教育大未来》套书计有四册，分别为《浮躁·族群·市场化——困局中的大学》、《迟缓·停滞·低素质——迷路的中学教育》、《臃肿·功利·集权化——压力下的小学教育》及《教育改革大未来》（暂名），由华社研究中心董事会副主席潘永强主编，邀来与教育界相关的学者及教师等人撰文。
《迟缓·停滞·低素质：迷路的中学教育》是“马来西亚教育大未来”第二本书，专解析国家中学教育课题。内含三辑：“国民教育”、“国中教育”和“教育困局”，透过这三个角度切入，一一提出、解析国家中学教育岌岌可危的体制生态，并提出教育改革的建议，期望教育工作者、家长、学生了解，共同努力改正。