
与情绪好好相处——那些安抚孩子的图画书
在孩子的成长中,情绪起伏一直是许多家长的困扰。小小人儿面对心理上和生理上的变化,生活中的新体验和新挑战,孩子需要空间去消化自己的喜悦、愤怒、悲伤、恐惧、厌恶、惊奇等等感受。身为大人的我们,除了得学习把握好自己的情绪,也需要帮助孩子正确理解和疏导自己内心的各种情绪,与情绪好好相处。
特别推荐一系列以情商为主题的绘本。这些绘本总能够回应孩子心里的感受,并引导他们辨识和接纳各种感受,安抚他们当下的不安。亲子共读创造美好的阅读体验,孩子也能够在伴读中感受爱与温暖,稳着躁动的心。
特别推荐 与情绪好好相处——那些安抚孩子的图画书
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内容简介
一只混合了各种颜色的情绪小怪兽心里怪怪的,心情乱乱的。原来他是把不同的情绪混在了一起。黄色是快乐,像太阳一样明亮;蓝色是伤心,像湿答答的下雨天;红色是生气,像一把熊熊的火焰;害怕像个胆小鬼,总是待在黑漆漆的地方;绿色是平静,像植物一样安安静静的……在朋友的帮助下,他终于把不同的情绪整理好了。最后,他变成粉红色了,那代表什么呢?
《我的情绪小怪兽》和孩子一起认识心里的情绪小怪兽,直接呈现情绪管理最基础也最重要的能力元素——情绪觉察与辨识,让孩子在充满诗意的文字与艺术气息浓烈的画面中,自然而然地认识基本情绪并进行有效的疏导,陪伴孩子接纳所有感受,为幼儿的生活注入强大的力量,启动成长和学习的契机。
内容提要
胡莉亞一點兒也不喜歡身上的洞,所以她用盡各種方法想讓洞消失……
她會成功嗎?
人生充滿各式各樣的未知,當然也會有失去。
有些時候是一些無關緊要的東西,例如:一枝筆或者一張紙。
但是有些東西卻是無與倫比的重要,比方說弄丟了計劃書、失去健康,甚至是最愛的人。
《我的心破了一個洞》是一個教我們重返寧靜、克服逆境,並找回初衷的故事。
人生難免會遇到大大小小的挫折,但若是靜下心來看一看,
或許會發現,這些曾經的經歷,早已成為生命中的養分,也讓我們成為更好的自己。
幸運的是,心中的洞不會消失,因為那是自我成長最好的證明。
翻開圖畫書,一起直視心中的「洞」,發掘屬於自己的美好與驚奇。
内容简介
以孩子常见的三大榜首成长问题——公主病、挫折忍受力、情绪控制力为主题,利用温馨的小故事,帮助家长了解孩子的成长问题,并在故事中巧妙地提供了解决之道。
作者赖马擅长塑造各具特色的拟人化动物,造型奇特、表情逗趣,在故事中活灵活现,自成一个丰富的图像世界。图像隐藏无数小细节,以及隐身在故事中的主角一家人,让孩子在读完故事后,还能意犹未尽的在图像里“寻宝”,享受一读再读,以及一玩再玩的乐趣。
爱哭公主的生日趴开始啦!
爱哭公主个子小,喜欢粉红色,哇哇大哭的嘴巴露出尖尖的牙。
今天是爱哭公主的粉红生日派对,
盛大的派对里,妆点了满满的粉红色。
美丽梦幻的派对即将开始,一切都很美好。
突然,天上冒出了一颗黄色气球!
派对里不可以有黄色气球!
眼里容不下一粒沙的爱哭公主开始嚎啕大哭,朋友都落荒而逃了。
爱哭公主好伤心,没想到好好的生日派对就这样被自己毁了,
她好希望再办一次派对,
可是,她有办法控制自己的情绪吗?
下一次的派对,又会发生什么意想不到的事呢?
和孩子一起跳进赖马无边无际的创意世界里。
内容简介
“小时候,每当我气极了的时候,就会觉得自己像是世界的中心点,是座一触即发的火山。那种想要爆发、即将爆发、又怕爆发的状态,是一种很可怕的感觉!”作者莫莉·卞在回忆自己童年经验时这么说。基于这样的回忆,她创作出《菲菲生气了——非常、非常的生气》,直指每个孩子在成长过程中最难学习的一课:如何控制及处理情绪。
《菲菲生气了——非常、非常的生气》这个故事的重心与特色,是将情绪状态以直观的画面形式呈现,作为主角的孩子是整个情绪处理的主控者。这种方法不同于常见的以文字描写来表达情绪的作品,或是以大人所积累的经验与智慧为基础,在叙述中进行教诲的童书。作者以言简意赅的文字和极具表现力的图画,直接抓住抽象的情绪,直观形象地把它呈现了出来。故事中的菲菲先是以肢体动作表达愤怒,进而躲进自己的世界,渲泄悲伤、渐渐缓和、最终恢复平静。作者对这个过程形象细腻的描画,加上对孩子心理感受贴切的了解,使得小读者自然而然地认同了菲菲,也毫不设防地进入情节与氛围的中心,同时获得了阅读的乐趣以及对情绪历程的了解!
内容提要
菲菲在家里无法快速拼好七巧板,还受到了姐姐的奚落,她的内心深处感受到了强烈的挫败感,觉得自己不够聪明,然后她又要在学校接受一项关于数学的挑战。菲菲非常抗拒这个需要动脑筋的任务。
然而,在一位老师的积极指导下,菲菲和同学们变得很努力。老师还教他们在面对困难和挑战时使用一句很有魔力的话。孩子们在无形中学到了一种积极面临挑战的成长型思维模式。小读者们也可以尝试自己解开书中的谜题,并将得到不止一种解决方法,正如故事中所证明的那样。
莫莉.卞是一位屡获大奖的作者、插画家,她的作品充满活力,这些用鲜明的黄色、红色或绿色勾勒出来的人物散发着充满力量的光芒。作者的后记讨论了创作这本书的灵感来源,并解释了“固定”和“成长”型思维模式的区别。这本书应该放在家里、教室和学校图书馆的书架上,应该与人分享,尤其是与那些容易受挫的孩子。