与情绪好好相处——那些安抚孩子的图画书
在孩子的成长中，情绪起伏一直是许多家长的困扰。小小人儿面对心理上和生理上的变化，生活中的新体验和新挑战，孩子需要空间去消化自己的喜悦、愤怒、悲伤、恐惧、厌恶、惊奇等等感受。身为大人的我们，除了得学习把握好自己的情绪，也需要帮助孩子正确理解和疏导自己内心的各种情绪，与情绪好好相处。
特别推荐一系列以情商为主题的绘本。这些绘本总能够回应孩子心里的感受，并引导他们辨识和接纳各种感受，安抚他们当下的不安。亲子共读创造美好的阅读体验，孩子也能够在伴读中感受爱与温暖，稳着躁动的心。
特别推荐 与情绪好好相处——那些安抚孩子的图画书
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内容简介
一只混合了各种颜色的情绪小怪兽心里怪怪的，心情乱乱的。原来他是把不同的情绪混在了一起。黄色是快乐，像太阳一样明亮；蓝色是伤心，像湿答答的下雨天；红色是生气，像一把熊熊的火焰；害怕像个胆小鬼，总是待在黑漆漆的地方；绿色是平静，像植物一样安安静静的……在朋友的帮助下，他终于把不同的情绪整理好了。最后，他变成粉红色了，那代表什么呢？
《我的情绪小怪兽》和孩子一起认识心里的情绪小怪兽，直接呈现情绪管理最基础也最重要的能力元素——情绪觉察与辨识，让孩子在充满诗意的文字与艺术气息浓烈的画面中，自然而然地认识基本情绪并进行有效的疏导，陪伴孩子接纳所有感受，为幼儿的生活注入强大的力量，启动成长和学习的契机。
内容提要
胡莉亞一點兒也不喜歡身上的洞，所以她用盡各種方法想讓洞消失……
她會成功嗎？
人生充滿各式各樣的未知，當然也會有失去。
有些時候是一些無關緊要的東西，例如：一枝筆或者一張紙。
但是有些東西卻是無與倫比的重要，比方說弄丟了計劃書、失去健康，甚至是最愛的人。
《我的心破了一個洞》是一個教我們重返寧靜、克服逆境，並找回初衷的故事。
人生難免會遇到大大小小的挫折，但若是靜下心來看一看，
或許會發現，這些曾經的經歷，早已成為生命中的養分，也讓我們成為更好的自己。
幸運的是，心中的洞不會消失，因為那是自我成長最好的證明。
翻開圖畫書，一起直視心中的「洞」，發掘屬於自己的美好與驚奇。
内容简介
以孩子常见的三大榜首成长问题——公主病、挫折忍受力、情绪控制力为主题，利用温馨的小故事，帮助家长了解孩子的成长问题，并在故事中巧妙地提供了解决之道。
作者赖马擅长塑造各具特色的拟人化动物，造型奇特、表情逗趣，在故事中活灵活现，自成一个丰富的图像世界。图像隐藏无数小细节，以及隐身在故事中的主角一家人，让孩子在读完故事后，还能意犹未尽的在图像里“寻宝”，享受一读再读，以及一玩再玩的乐趣。
爱哭公主的生日趴开始啦！
爱哭公主个子小，喜欢粉红色，哇哇大哭的嘴巴露出尖尖的牙。
今天是爱哭公主的粉红生日派对，
盛大的派对里，妆点了满满的粉红色。
美丽梦幻的派对即将开始，一切都很美好。
突然，天上冒出了一颗黄色气球！
派对里不可以有黄色气球！
眼里容不下一粒沙的爱哭公主开始嚎啕大哭，朋友都落荒而逃了。
爱哭公主好伤心，没想到好好的生日派对就这样被自己毁了，
她好希望再办一次派对，
可是，她有办法控制自己的情绪吗？
下一次的派对，又会发生什么意想不到的事呢？
和孩子一起跳进赖马无边无际的创意世界里。
内容简介
“小时候，每当我气极了的时候，就会觉得自己像是世界的中心点，是座一触即发的火山。那种想要爆发、即将爆发、又怕爆发的状态，是一种很可怕的感觉！”作者莫莉·卞在回忆自己童年经验时这么说。基于这样的回忆，她创作出《菲菲生气了——非常、非常的生气》，直指每个孩子在成长过程中最难学习的一课：如何控制及处理情绪。
《菲菲生气了——非常、非常的生气》这个故事的重心与特色，是将情绪状态以直观的画面形式呈现，作为主角的孩子是整个情绪处理的主控者。这种方法不同于常见的以文字描写来表达情绪的作品，或是以大人所积累的经验与智慧为基础，在叙述中进行教诲的童书。作者以言简意赅的文字和极具表现力的图画，直接抓住抽象的情绪，直观形象地把它呈现了出来。故事中的菲菲先是以肢体动作表达愤怒，进而躲进自己的世界，渲泄悲伤、渐渐缓和、最终恢复平静。作者对这个过程形象细腻的描画，加上对孩子心理感受贴切的了解，使得小读者自然而然地认同了菲菲，也毫不设防地进入情节与氛围的中心，同时获得了阅读的乐趣以及对情绪历程的了解！
内容提要
菲菲在家里无法快速拼好七巧板，还受到了姐姐的奚落，她的内心深处感受到了强烈的挫败感，觉得自己不够聪明,然后她又要在学校接受一项关于数学的挑战。菲菲非常抗拒这个需要动脑筋的任务。
然而，在一位老师的积极指导下，菲菲和同学们变得很努力。老师还教他们在面对困难和挑战时使用一句很有魔力的话。孩子们在无形中学到了一种积极面临挑战的成长型思维模式。小读者们也可以尝试自己解开书中的谜题，并将得到不止一种解决方法，正如故事中所证明的那样。
莫莉.卞是一位屡获大奖的作者、插画家，她的作品充满活力，这些用鲜明的黄色、红色或绿色勾勒出来的人物散发着充满力量的光芒。作者的后记讨论了创作这本书的灵感来源，并解释了“固定”和“成长”型思维模式的区别。这本书应该放在家里、教室和学校图书馆的书架上，应该与人分享，尤其是与那些容易受挫的孩子。