翻开此书，你会遇见：
l 苏，直到中学以前都成绩优异，后来失去了努力读书的动机。现在念九年级，老师和家人对她束手无策，连她对自己都失去了希望。
l 迈可，大学生，留校查看。他父亲总是说他很聪明，但就是懒惰。现在，连他自己都开始相信爸爸说的了。
l 史提夫，电脑程式设计师，ADHD让他失去了工作和妻子。他很会写电脑程式，但不会写自己的程式。
l 莎拉，从更年期开始，她无法依计划完成工作和事情。她年轻时，从来没有这样的痛苦。
内容简介
無數的兒童和成人整天被嘮叨個不停：專心一點，坐好，別一直動來動去，不要什麼事都半途而廢，別那麼散漫，做事情老是拖拖拉拉……無論學校課業、工作表現或人際關係，他們總是不斷出問題。表面上看起來像是缺乏自制力和紀律，事實上這些人可能天生具有神經構造上的異常——他們患有注意力缺失症（ADD）。
書中以患者的生命故事說明ADD的徵狀如何造成生活、學習、工作上的困擾，引起眾多家長、老師及患者的共鳴，開始尋求醫療方面的幫助。還提供包括調整環境、運動、管理情緒、改善人際關係等具體方法，及伴侶和家人面對困難時的因應建議，減低分心問題造成的影響，發揮潛力，重拾自信。
兩位作者都患有ADD，但是都成為成功的精神科醫師，他們的親身體會和專業經驗使本書更具說服力和可讀性。《分心不是我的錯》長銷20年，創下銷售200萬本的佳績，已經豎立典範，成功幫助ADD患者擺脫長期的負面形象，重新建構自我認知，甚至化阻力為助力，擁有一個有意義的人生；對於經常有機會接觸ADD患者的教育工作者、心理治療師及相關專業人士，更是一本深具啟發性的好書。
这本书清楚说明了父母可以也应该采行的策略，包括：
无条件的爱：暂时忘记诊断和标签，注意并鼓励孩子的心灵发展，接受孩子真正的样貌。这是基础，有了正确起步，一切就简单多了。
看到一体两面的镜像特质：分心症的每个缺点都有对应的镜像优点：顽固=坚持、冲动=创意、冒失=热心。只要能看到正向的镜像特质，就可以避免无谓的羞耻和恐惧。
优势循环：创造一个允许孩子安全冒险的环境、留出足够的时间让孩子尝试、鼓励无惧的练习、支持孩子获得某种技巧（不论这个技巧是什么）、然后肯定孩子的成就。用以上五步骤启动优势循环，帮助孩子发展对自我和社会互动的觉察。
发掘孩子的才华：找出孩子内在的心意动能模式，让他顺着最自然的方式，不要坚持用「大家公认的」或「他以为应该的」方式做事情，表现反而会出乎意料。
拥有分心儿童的家长，仿佛每天都在面对无止尽的挑战；其实只要用对方法，所有的付出会有物超所值的回报。别让不专心掩盖住孩子的聪明与才华，用开放的心胸寻求正确的协助，就能够创造优势循环，帮助孩子找到自己的一
明石洋子是一位年过六旬的母亲，在近四十年的养育自闭症儿子的过程中，积累了大量经验和感悟。她在《与自闭症儿子同行》系列之一《原汁原味的育儿》中展现了在家庭中、在社区中如何培养自闭症儿童与人交往，如何帮助自闭症儿童形成自立意识及自立能力的过程，对家长形成正确的育儿观念非常有帮助。
内容简介
「我的妹妹和別人的妹妹不一樣。」故事一開始，小姊姊就直接提出了她的困惑。
妹妹不僅不會寫功課，還經常尿褲子，很多同學都會取笑、欺負她。在深夜裡，也總會看到媽媽獨自掉淚。
有一天，在回家的路上，小姊姊看見了有人在欺負妹妹，手足之情讓姊姊挺身而出……。
用愛讓他飛翔
這本書獻給
我的家人及世上所有擁有心智障礙兒的家庭。
「我不是一個好姊姊，因為我並不是一個有耐心的人」故事從姊姊的角度出發，字裡行間雖沒有太多的高潮起伏，卻道盡身為心智障礙者的家人，從旁觀、矛盾到了解、接納的心路歷程，「晚上，我常常看到媽媽在哭」一句一句深刻的文字，卻讓我們感同身受，尤其是看到「有一天，在回家的路上，我看到……」「一路上，我緊緊握住妹妹的手。」
簡單的字句，本書正向的處理了姊妹、家人的情感與態度，並清楚而有力的向讀者傳達：「心智障礙兒需要的是真正包容與支持的力量，讓他們能夠自主生活。」就像最後幾頁所寫的：「每個孩子在來到世上前都是天上的天使，我們要讓她長出翅膀、讓她也能獨立飛翔！」
内容简介
12岁的凯瑟琳担心患自闭症的8岁弟弟大卫会有出格的行为，于是细心地替大卫定下了许多规则，没想到自己在不知不觉中也被困到了规则里面．变得寸步难行……后来．反倒是在一个障碍男孩贾森的帮助下，凯瑟琳才学会了逐渐开阔自己的心胸，体会到应该怎样正确对待弟弟，并终于与一群正常孩子尽情欢舞起来……
面对欺凌，就应该勇敢站出来大声说“不”的就是作为欺凌受害者乃至旁观者的你自己，就像本书讲述的26个故事中的主人公一样。有被同伴教唆抽烟的特瑞娜，有遭受恶意流言攻击的莱拉，还有遭到了文化歧视的帕特蕾……从中，你能学到应对欺凌的基本态度和各种方法，从而摆脱他人的不良影响，重新振作，让人生掌握在自己的手中。
** 此书籍目前在预购阶段，预计大约2020年1月份后才会来货哦。 **
内容简介
本書介紹幫助發展遲緩兒成長的訣竅：
1. 利用簡單的遊戲讓心靈交流
2. 日常生活中須在適當的時機進行語言互動
3. 客觀分析孩子的行為再選擇適當的處理方式
4. 對孩子的指示須簡單易懂
5. 需在孩子達到基準時給予稱讚
洗手時的語言互動
用餐時的語言互動
一起做料理時的語言互動
散步時的語言互動
遊戲時的語言互動
在日常生活中就能立刻執行！
只要善用由應用行為分析(ABA)發展出來的「語言互動」，就能在家中一邊遊戲一邊提升孩子各方面的能力。
★这是第一本近距离观察亚斯伯格孩子成长的全记录。
★用生动幽默的方式，解读亚斯伯格孩子的内心世界。
★撕下先天被赋予的标签，「爱」才是生命的原貌！
当有过动症（hyperactivity，简称H）的妈妈，遇上亚斯柏格症（Asperger syndrome，简称AS）的孩子，会激荡出什么样的火花呢？
答案是：造就一位推理高手的妈妈。
当这些情况发生的时候，AS孩子不擅长表达，H花妈只好变身「柯南妈妈」，利用各种方法让孩子说出当时情况，再抽丝剥茧拼凑出真相，找到解决方法。
作者於大學教授「特殊教育與融合教育」等課程近二十年，並於早療機構擔任督導，對於特殊兒在學校及家庭生活的現況與困難，有相當的實務經驗。
書中分享許多實例，讓大眾更多了解特殊兒的特質與需要，也提出有效的解決策略，使特殊孩子被正確的對待。
内容简介
正面‧溫暖‧理解
第一本描述亞斯伯格症的繪本
由臨床心理師 王意中翻譯‧導讀‧推薦
並附有由花蓮源城國小唐宇新老師特別跨刀撰寫的
故事媽媽導讀建議與教師專用教案
他的旺盛精力令人難以招架，好像總是活在自己的世界超難溝通！你的形容詞他似乎永遠難以理解；他的「白目」則讓你經常急於逃離！他是亞斯伯格症，是我們的孩子，或是孩子的同學。理解亞斯孩子的優勢與思考方式，不只能學會與他們相處，也是為了開拓我們自己的視野！
我叫以撒，我是超級英雄！
我看起來跟一般人一樣，但我有亞斯伯格症，
屬於自閉症的一種。在這本書裡，我將告訴你，
我所擁有的亞斯伯格超能力！
本書特色
•第一本描述亞斯伯格症的繪本
•由臨床心理師王意中翻譯導讀推薦
•故事中滿正面能量，幫助孩子理解亞斯
最真實的經驗！史上第一位「亞斯伯格醫師」的告白
第一位患有「亞斯伯格症」的醫師分享個人經驗，從「就學時期」到「進入社會」，剖析一個發展障礙者如何在團體中與人互動，在同儕之中不被排擠、不被歧視的生存法則。
最精闢的解析！帶你認識四大「自閉症類群障礙」
「亞斯伯格症」等於「自閉症」嗎？究竟它跟「自閉症」有什麼不同？書中詳細解析亞斯伯格症、自閉症、學習障礙、注意力不足過動症的異同，導正社會大眾的錯誤觀念。
最具體的方法！幫助父母正確教育發展障礙兒童
當父母發現孩子眼神飄忽、不開口說話、學步緩慢時，就可能有發展障礙傾向！本書提供家長們具體可行的方法，是教養亞斯兒的最佳指南，讓父母能協助孩子無憂無慮地長大。
最精準的學習！藉由「模仿」，亞斯伯格患者也能好好談一場戀愛
不善交際、不敢直視別人雙眼的「草食男」，在聯誼場合上竟然大受歡迎？即使無法猜測人心、聽不出女孩子拐彎抹角的話語，亞斯伯格症患者也能藉由「學習」，成為戀愛關係裡的常勝軍！
最實用的技巧！三大關鍵教你將阻力變成助力
作者耗費多年心血研究，教你克服自身弱點、快樂生活的社會生存術！只要學會改善亞斯伯格症狀的三個關鍵技巧，每天都能夠擁有穩定的情緒、並培養自尊與自信。
最寶貴的建議！「適合」與「不適合」亞斯伯格症患者的工作
記憶力絕佳、富有正義感，但不太喜歡與人互動，擁有這種特質的人最適合從事什麼樣的工作呢？本書分析亞斯柏格患者的性格優勢，讓每個人都能在社會上找到屬於自己的舞台。