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语文综合性学习教什么
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语文综合性学习教什么
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内容提要

王荣生编著的《语文综合性学习教什么/参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。

基本信息 

书名 :  语文综合性学习教什么

原价:RM38

作者:王荣生

出版社华东师范大学出版社

出版时间:201409

ISBN : 9787567521001

 

 

内容提要

王荣生编著的《语文综合性学习教什么/参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。

 

目录

主题学习工作坊

  口语交际研究

  口语交际教学的问题与对策

  口语交际的课程内容及活动设计

  语文综合性学习研究

  语文综合性学习的意蕴分析与活动设计

  语文综合性学习:意义、策略和案例

  语文综合性学习设计与实施的“微技能”

 

课例研究工作坊

  国外母语综合性学习案例’

  英国母语教材中的专题学习案例在荒岛上

  美国语文综合性学习案例哈莱姆文艺复兴

  小学语文综合性学习案例

  怎么和孩子“聊”书班级读书会课例研讨

  阅读线索的梳理和阅读话题的设计《一年级大个子二年级小个子》

 

课例研讨

  在探究中激发学生的语文学习兴趣研究性“小论文写作”课例研讨

  如何从教材选文中提炼综合性学习的主题《与时间赛跑》课例研讨

  初中语文综合性学习案例

  语文综合性学习的内容确定和程序设计《演讲》课例研讨

  语文综合性学习设计的阶梯性和语文性《课本剧》课例研讨

  高中语文综合性学习案例

  口语交际兴趣的激发与知识的归纳《讨论》课例研讨

 

作者简介

王荣生

文学硕士、教育学博士。研究方向:语文课程与教学论,语文教师专业发展。现为上海师范大学教育学院教授、博士生导师,上海师范大学语文课程研究基地负责人。著有《语文科课程论基础》(教育科学出版社)、《语文课程内容与教学内容》(教育科学出版社)、《语文教学内容重构》(上海教育出版社)、《听王荣生教授评课》(华东师范大学出版社)、《求索与创生:语文教育理论实践的汇流》(山东教育出版社)、《阅读教学设计的要诀》(中国轻工业出版社)等。

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