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没有围墙的学校:体制外的学习天空(台)
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没有围墙的学校:体制外的学习天空(台)
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Brand 宝瓶文化
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内容推荐
 

你對待孩子的方式,正決定孩子的未來!
  黃武雄、趙少康、羅文嘉等二十一位各界菁英推薦!
  全台第一所體制外中學的傳奇故事!

  這是一所打破權威與僵化體制的學校。孩子總是被傾聽,所有的想法都能被討論,即使犯了錯,也能被接納。孩子們被引導、等待,成為一個完整的人。

  教育不是只有一條路,但是教育卻常常使人走上同一條路。

  那是一條對大人最省時省力的路,賠上的卻往往是孩子。

  阿詢哭了。我走到他身邊問:「告訴我嘛!你不說,我不知道你有什麼困難?」

  阿詢埋頭苦寫了一陣,突然抬起頭大聲說,「告訴你有用嗎?」

  「你不說怎麼知道沒有用?」

  阿詢哭著說,「我剛剛就說了,我寫不完呀!你根本不聽啊!」

  這一句話突然像一支飛箭,射中我的內心……

  「成為一個人」遠比「學習」重要!

  每個人身上多少都帶著傷痕,這傷痕形成自我的一部分。如何釋放過去,超越負面的生命經驗,是全人中學對待孩子的第一步。當孩子擁有完整內在,將更能自在的面對人生,學習自然不是難事。

  正向看待孩子犯錯!

  當孩子犯了錯,大人的責罰通常只讓孩子心生恐懼、厭惡,甚至?煞孩子嘗試的勇氣與創意。在全人中學,老師不預設立場,並寬容地與孩子認真討論。因為只有當孩子願意思考自己的行為時,才可能真正獲得成長。

  高山上的課!

  攀爬三千公尺的高山,對大人來說都不是簡單的事,但全人中學的師生每年都接受這樣的挑戰。在高山上,他們彼此互助,領略孤獨的美感,並激發出信任與責任。而獨特的漂流教育,更讓孩子學習自處的能力與面對未來的勇氣。

  每個孩子都是獨立的個體,沒有一種教育理念,完全適用所有的孩子。面對孩子,我們唯一能做的,是放下身段,真正的傾聽並協助。全人中學對待孩子的方式,讓我們看到教育的另一種天空,那裡有著孩子的笑臉。

 
 

基本信息

书 名:沒有圍牆的學校 

原 价:230

作 者:李崇建/甘耀明

I S B N9789867883698

出 版 社 : 寶瓶文化事業有限公司

出版日期:2004326

包 装:平装

 

 

编辑推荐

位於苗栗卓蘭的全人中學,是全台唯一一所體制外的中學。在這所環境優美、沒有圍牆的學校裡,學習的課程包括了米蘭昆德拉、杜斯托也夫斯基、柏格曼、爵士樂、法文與攝影;老師與學生彼此聆聽、辯證與學習,沒有太多的管理,有的只是對學生的平等對待與尊重。這樣的教育桃花源,究竟是怎麼做到的?書中所述及的諸多教育理念,值得深思

 

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  教育不是只有一條路,但是教育卻常常使人走上同一條路。

  那是一條對大人最省時省力的路,賠上的卻往往是孩子。

  阿詢哭了。我走到他身邊問:「告訴我嘛!你不說,我不知道你有什麼困難?」

  阿詢埋頭苦寫了一陣,突然抬起頭大聲說,「告訴你有用嗎?」

  「你不說怎麼知道沒有用?」

  阿詢哭著說,「我剛剛就說了,我寫不完呀!你根本不聽啊!」

  這一句話突然像一支飛箭,射中我的內心……

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  每個人身上多少都帶著傷痕,這傷痕形成自我的一部分。如何釋放過去,超越負面的生命經驗,是全人中學對待孩子的第一步。當孩子擁有完整內在,將更能自在的面對人生,學習自然不是難事。

  正向看待孩子犯錯!

  當孩子犯了錯,大人的責罰通常只讓孩子心生恐懼、厭惡,甚至?煞孩子嘗試的勇氣與創意。在全人中學,老師不預設立場,並寬容地與孩子認真討論。因為只有當孩子願意思考自己的行為時,才可能真正獲得成長。

  高山上的課!

  攀爬三千公尺的高山,對大人來說都不是簡單的事,但全人中學的師生每年都接受這樣的挑戰。在高山上,他們彼此互助,領略孤獨的美感,並激發出信任與責任。而獨特的漂流教育,更讓孩子學習自處的能力與面對未來的勇氣。

  每個孩子都是獨立的個體,沒有一種教育理念,完全適用所有的孩子。面對孩子,我們唯一能做的,是放下身段,真正的傾聽並協助。全人中學對待孩子的方式,讓我們看到教育的另一種天空,那裡有著孩子的笑臉。

 

作者简介

李崇建
全人中學資深教師。畢業於東海大學中文系,曾任記者、文案、翻譯,待過劇團、餐廳、泥水匠、酒保,目前為全人中學資深教師。曾獲教育部文藝獎、聯合文學小說新人獎、玉山文學獎等,已出版小說集《上邪!》。

甘耀明
曾任全人中學教師。畢業於東海大學中文系,擔任過小劇場編劇、記者,目前就讀東華大學創作與英語文學研究所。曾獲聯合報文學獎等,出版小說集《神秘列車》。




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