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如何增强幼儿言语能力
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Product SKU 9789671955017
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幼儿时期是个语言发展迅速成长的阶段,因此让面对有语言障碍的孩子在这段成长期间接受言语治疗,并在父母或照顾者的积极参与下进行巩固练习,方可达到实证的理想疗效。这本幼儿言语治疗指导手册主要给父母提供一些有关幼儿言语发展的背景信息和简易的活动构思,协助父母与孩子一起建立丰富的言语形式和语言环境。

这本手册将有助于父母实现以下目标:

1.       了解言语病理学家创造言语和语言丰富环境的常用技巧。

2.       了解言语病理学家在治疗患有言语和语言障碍的儿童时常用的治疗方法:OWL法则「观察,等待,聆听」,句子扩展,自我对话,平行谈话以及4S(少说,强调,慢速,视觉辅助)

3.       了解言语病理学家在言语治疗方案里所设定的共同目标和目的。

4.       以本手册里的建议活动来营造丰富的言语和语言环境。

基本信息 

书名 :  如何增强幼儿言语能力

原价:RM15

作者:黄宇欣 叶裕秀 姜伊穗 朱芯盈博士 黄立诗博士

出版社 : 社会关怀社区出版社

出版时间:202105

ISBN : 9789671955017

 

作者 : 朱芯盈博士、黄立诗博士黄宇欣叶裕秀姜伊穗

编辑 : 朱芯盈博士、黄立诗博士

 

序文- 朱芯盈博士

我在棣属大学的言语治疗诊所里遇见了这么一个家庭:父亲和奶奶带着一位小女孩到我们诊所做言语测试,因为小女孩和身边的人缺乏社交互动,在学校里也难以遵从老师的指示。他们在早上7时正就已抵达诊所,比预约时间提早了两个小时。后来,我才知道原来他们一家住在较偏远的地方,那里没有言语治疗服务。

经过诊断后发现,小女孩患有因自闭症而导致的严重语言障碍。虽然之后我们诊所为小女孩进行了一个月的疗程,但是她的言语能力依然没有很明显的进展。后来,我让小女孩的奶奶一起前来参与我们的疗程,我给奶奶提供一些促进言语发展的技巧,让她能在家里为其孙女进行一些基本的治疗,同时也教授奶奶各种与小朋友沟通的方法。不久之后,我观察到小女孩在言语行为上进步了很多!

依照我们大学诊所的制度,每位病患所分配到的就诊时间为10周,每星期复诊一次,每次为时大约45分钟。但很可惜,通常当小朋友出现很大的进展时,往往都是到了就诊期的尾声,抑或接近第10周了。这也意味着小朋友无法继续到诊所接受治疗。

  与此同时,我也接触了另一个单亲家庭。母亲拨电话告知预约详情时,要求把挂诊时间设于早上11时,因为她和孩子必须经过约两个半小时的车程到我们的诊所。原来这名单亲妈妈基于家乡没有良好的设备,已经决定带着孩子搬到诊所附近来。我们提供的治疗为该名小孩带来了正面的效果。经过几次的治疗后,小孩和家人的互动能力变得更好了。为了加强小孩的互动能力,我也开始教导小孩的母亲和监护人一些可以在家里进行的言语治疗技巧。尽管如此,10周以后,我们又再一次很无奈地把小孩转介给外面的诊所。

在推荐病患到私人诊所的过程中,我们发现很多在我们诊所接受治疗的家庭都是低收入者。以上所叙述的两位家长皆透露他们并没有很好的经济能力可以让孩子们到昂贵的私立言语治疗服务中心去接受治疗。我们究竟能为这些家庭做些什么呢?于是,我召集了4位言语治疗系的同学,向他们提议把平时设计给家长自行练习的家庭作业改编成一本涵盖基本言语治疗技巧的手册,可以让这些家庭的父母按照书上的指示,一步步地协助孩子去完成那些有助于提高小朋友言语能力的活动。我们决定编写一本可以和家长们一起分享的言语活动指南。

在此,我欲代表我们的团队向各界人士深深致谢。因为有了大家的支持,让我们终于顺利地把这本指南受惠于需要的家庭。然而,因新冠肺炎爆发而实施的行动管制令波及了私人领域和政府言语治疗诊所被迫暂停服务。这也意味着大约8万名在马来西亚患有言语障碍的小朋友们无法得到及时的治疗。此情况便促使着我们加紧脚步,希望能把这本指南尽快印刷并送到有关家长的手上。我殷切希望可以把这本书带给所有急需帮助的家庭,让父母,老师,监护人可以善用这本书去进行一些亲子活动来帮助患有语言障碍的孩子,以便能更深入地了解他们,进一步地与他们互动来改善他们的生活品质。

于此我们衷心鸣谢诸位对于我们的支持与贡献。

 

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