分心就该这样教

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分心就该这样教
分心就该这样教

这本书清楚说明了父母可以也应该采行的策略,包括:

 

  无条件的爱:暂时忘记诊断和标签,注意并鼓励孩子的心灵发展,接受孩子真正的样貌。这是基础,有了正确起步,一切就简单多了。

 

  看到一体两面的镜像特质:分心症的每个缺点都有对应的镜像优点:顽固=坚持、冲动=创意、冒失=热心。只要能看到正向的镜像特质,就可以避免无谓的羞耻和恐惧。

 

  优势循环:创造一个允许孩子安全冒险的环境、留出足够的时间让孩子尝试、鼓励无惧的练习、支持孩子获得某种技巧(不论这个技巧是什么)、然后肯定孩子的成就。用以上五步骤启动优势循环,帮助孩子发展对自我和社会互动的觉察。

 

  发掘孩子的才华:找出孩子内在的心意动能模式,让他顺着最自然的方式,不要坚持用「大家公认的」或「他以为应该的」方式做事情,表现反而会出乎意料。

 

  拥有分心儿童的家长,仿佛每天都在面对无止尽的挑战;其实只要用对方法,所有的付出会有物超所值的回报。别让不专心掩盖住孩子的聪明与才华,用开放的心胸寻求正确的协助,就能够创造优势循环,帮助孩子找到自己的一

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基本信息 

 

书名 : 分心就该这样教:从优势能力出发,找出学习新方向  Superparenting for ADD

原价: RM39.05

作者:【美】爱德华.哈洛威尔(Edward M. Hallowell, M.D.)、彼得.简森(Peter S. Jensen, M.D.

译者:丁凡

出版社远流出版社

出版时间:200910

ISBN : 9789573265443

 

编辑推荐

孩子不是不聪明,但就是不专心。」

「依他的能力,应该要有更好的表现才对!」

 

  你是不是常常有以上苦恼,或总是听到别人这样「投诉」你的孩子?指责孩子不用心,或是要求孩子努力专注,不但对于行为的改善没有任何效果,反而会让亲子关系更加紧张。百万畅销书《分心不是我的错》的作者哈洛威尔医师了解注意力缺失症(ADD),也听到了家长的心声,他和家有两个ADD孩子的研究者简森医师合作,提倡务实的优势取向治疗,苦口婆心的告诉父母如何与分心儿童一起成长、协助他们顺利度过要求纪律与规矩的学校生活:重视孩子的才华、魅力和正向特质比光看孩子的缺点重要得多。

 

内容提要

 

这本书清楚说明了父母可以也应该采行的策略,包括:

 

  无条件的爱:暂时忘记诊断和标签,注意并鼓励孩子的心灵发展,接受孩子真正的样貌。这是基础,有了正确起步,一切就简单多了。

 

  看到一体两面的镜像特质:分心症的每个缺点都有对应的镜像优点:顽固=坚持、冲动=创意、冒失=热心。只要能看到正向的镜像特质,就可以避免无谓的羞耻和恐惧。

 

  优势循环:创造一个允许孩子安全冒险的环境、留出足够的时间让孩子尝试、鼓励无惧的练习、支持孩子获得某种技巧(不论这个技巧是什么)、然后肯定孩子的成就。用以上五步骤启动优势循环,帮助孩子发展对自我和社会互动的觉察。

 

  发掘孩子的才华:找出孩子内在的心意动能模式,让他顺着最自然的方式,不要坚持用「大家公认的」或「他以为应该的」方式做事情,表现反而会出乎意料。

 

  拥有分心儿童的家长,仿佛每天都在面对无止尽的挑战;其实只要用对方法,所有的付出会有物超所值的回报。别让不专心掩盖住孩子的聪明与才华,用开放的心胸寻求正确的协助,就能够创造优势循环,帮助孩子找到自己的一片天。

 

作者简介

爱德华.哈洛威尔(Edward M. Hallowell, M.D.

  于哈佛医学院任教超过二十年,现在是麻州瑟谷和纽约市两家哈洛威尔认知和情绪健康中心的负责人。哈洛威尔医师的著作包括《分心也有好成绩》、《分心不是我的错》(和约翰.瑞提医师合写,远流出版),以及《瞎忙》(高宝)、《焦虑归零》(培根)和《在童年播下5颗快乐种子》(信谊)等畅销书。

彼得.简森(Peter S. Jensen, M.D.

  世界知名的儿童心智科医师,发表过两百多篇学术论文,目前担任儿童健康推广资源学院执行长。简森医师是哥伦比亚大学儿童精神健康推广中心创建主任,于1989年到2000年任职美国国家心理卫生研究院,担任儿童及青少年研究所副主任。 1999年获得全美精神疾病联盟的杰出心理学者奖章,并获选进入儿童及成人注意力缺失过动症(ADHD)名人堂。

 



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