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内容提要
資深國小教師林怡辰，畢其十多年教學功力於一書
以「時間軸」整理出孩子學習的關鍵點，看見孩子成長的軌跡
誠心獻給每位老師與家長，一本陪伴孩子重新看待「學習」的實用寶典
學校生活是一種周而復始的循環，孩子在其中不斷成長、茁壯
身為最重要的陪伴者，老師和家長都是循環中不可或缺的助力
一年三百六十五天，總有那些讓老師和家長感覺晴天霹靂的日子：開學、家長日、校外教學、期中期末考、寒暑假、畢業典禮，還有準備升國中的銜接期……在孩子的學習成長路上，每個時間點都充滿各式各樣的挑戰。身為師長的我們，究竟該怎麼花時間陪伴孩子，用什麼樣的方式教養心愛的孩子呢？
全書以孩子一學年的學習時間軸脈絡做為呈現，探討孩子在每個重要學習時機點，老師與家長可認真著眼的細節，整理出真正有幫助的建議和具體做法。
透過本書，期盼能為親師搭起合作的橋梁，讓彼此相互理解，看見孩子成長的脈絡，幫助孩子培養一生受用的學習習慣；也希望親師能以終為始，踏踏實實、不慌不忙的陪伴孩子前進，讓孩子得以自學、自立，也讓親師得以放心、放手。
十五年的教學隱性知識，怡辰老師一次傾囊相授！
以前這些資料都是分散在各處，這幾年面對為台灣而教（TFT）、初任教師，趁著檔案整理，才得以把這些隱性知識，用規格化的方式召喚出來。這本書雖然二十天就完成初稿，但其實是超過十五年有意識的累積。——林怡辰
内容推荐
一张随手可得的A4列印纸，三两下一折，变成一本迷你书，在书页写上想说的故事、画上喜爱的图案，就会变成一本独一无二的「我的书」 。
想给孩子的「书」，不只是用来读，如果一本书可以让孩子又写又画，还能大搞创意KUSO，不是更能抓住孩子的学习好奇心吗？ 《一张纸做一本书》做法简单易学，创意别出新裁，让孩子从小就爱上纸本书。
内容推荐
从2D到3D，平面到立体
上次，一张纸可以做一本书（2D）！
这次，一张纸可以做一本立体书（3D）！
继《一张纸做一本书》引起广大回响，手工书达人王淑芬再次带领大家以意料之中的简单材料（一张纸），但却是意想不到的简单步骤，玩出一张纸的奥秘与神奇。
真的是一张纸做成的立体书
用一张纸折出「可爱房屋书」，用心写出对家的关怀。
用一张纸折出「八格城堡书」，可以画一座有趣的动物园，邀请大家来逛动物园。
用一张纸折出「蝴蝶立体书」，一摊开就像蝴蝶在眼前飞啊飞的，用画笔画出蝴蝶的美丽与缤纷。
内容推荐
10种全新折纸密技vs.40种创意写诗游戏
翻不完的书vs.会绕圈圈的诗
这本书一共有四页吗？不，它根本翻不完，一页接着一页，有无数页啊！
有无数页的小书，搭配永远念不完的诗，啊~~真是太完美了！
包包书vs.诗的数学课
一页页打开包包书，愈翻愈长，里头藏着什么可爱的秘密呢？
诗的数字顺序，诗的加加减减，
啊~~用数学方法来写诗，谁说感性脑与理性脑无法共存？
回字书vs.用诗说故事
包包书再进化，顺着纸页层层翻开，文字与图画层层揭晓。
一张纸变出16页小书，16页如何让诗走出有趣的「回」路线？
扭折卡vs.帮诗加点好料
哇，一拉就开的正方型小卡片，打开后居然别有洞天！
四角依旧，但空间却放大四倍，正好帮诗加点料~~~
移位卡vs.让诗来个大变身吧
变身诗再进化，用移位卡让诗不仅变身更变脸！
打开移位卡的瞬间，咦？甲怎么变成乙了？原先的字怎么不见了？
诗盒子vs.加加减减的文字游戏
「瓶中信」不稀奇，从扁平到立体的「盒中诗」，更让人惊艳。
用文字的拆合堆叠，让精巧的盒子，是诗最亮丽的展示舞台。
摇摇卡vs.啰啰唆唆的诗
「一猫一狗一个我」、「浙海江身波浪流」、「也曾花花绿绿、风风光光」……
无论是同数字、同部首、同字相叠，
摇摇卡让诗摇身一变，啰嗦中也能有朗读的韵味，
画框卡vs.五感声音诗
轻拉展开卡片，宛如一幅有立体感的画。
与孩子一起，启动全身的感官与天线，
把声音美味都化为视觉的美丽风景。
夹心书vs.问答对话诗
打开时以为只有两页，没想到中间再一压一开，居然出现隐藏版的内容。
无论是因为所以、一问一答、你说我猜，或是比手画脚，搭配夹心书刚刚好！
瀑布书vs.把长长的思考写成诗
哗啦啦的像瀑布一般流泄的书页，搭配绵延不绝的思考诗，竟是如此契合。
而且，瀑布书除了能写诗，还可以画动画！
拉一下，哗啦哗啦，将美好的心意，传递给身边亲爱的人。
内容提要
——帶領你進入專題式學習（PBL）的起手式——
從目的性讀寫到自主學習，從社會情緒學習到溝通合作，
小小孩都能掌握的統整探究力，這樣起步。
透過 3階段 ╳ 3層次 ╳ 5原則 ╳ 30+成果提案，
引導孩子成為獨立自主的學習者！
●幼兒期孩子就能做專題研究？他們還那麼小，有可能嗎？
●我的孩子還不會讀寫，能進行的學習活動相當有限？
●如何打造一個支持自主學習、追根究柢的教室？
●如何運用「專題式學習」，發展新課綱強調的「統整課程」？
●遵循學生的興趣、給予過多選擇，難道不會讓我的教室秩序大亂？
●師長如何幫助孩子，找到具有挑戰性的研究問題？
●如何增加學生提問的精細度，創造重視所有提問的教室文化？
如果你曾因上述問題困擾許久，
那麼，這本絕對值得成為你教學路上的案頭書！
還記得學齡前孩子是如何學習的嗎？
想想當探索新奇事物時，那對閃閃發亮的雙眼，
花了一段時間終於克服困難，嘴角揚起那抹充滿自信的微笑……
是的！幼兒階段的學習，就是最自然、最具強烈動機的學習方式：
能自由地決定自己想要追求的目標，盡情地向前邁進、大膽探索；
學習在困難與挫折中，一步步建構起自己的知識，最後順利地解決問題！
然而，許多大人卻經常認為幼兒階段的孩子年齡還太小，
不僅需要人照顧、無法進行團隊合作、也不具備讀寫能力……
這些大人以為年幼的孩子只能聽從大人一步步的指令來學習，
太複雜、強調思考與問題解決的學習內容，孩子絕對做不來。
事實真是如此嗎？
「專題式學習」（Project Based Learning，簡稱PBL）是奠基於「解決問題」的前提下，
重視孩子的自主學習、反思所學、合作溝通的一種創新性學習模式，
也有人稱之為「方案式學習」、「主題探索學習」、「主題式學習」。
PBL 專題式學習， 適用於各種年段的孩子與所有學習者。
在PBL教室中，孩子會針對某一特定主題作深入探究，
並與同儕環繞著一個真實的任務下彼此合作溝通。
孩子能知道「為何學習」的意義，同時在大人的引導下，
學習「如何學習」的方法與策略。
孩子將為自己的學習承擔起更多責任，
真正落實「以學習者為中心、以探究為本」的教育理念。
本書作者為三位PBL Works全美教師會成員，他們經由多年幼教與國小教學經驗發現，
即使是幼兒階段的孩子都能藉由PBL這種學習模式，為一生的學習扎下穩固的基礎。
PBL 專題式學習，巧妙地運用孩子與生俱來的好奇天性，
幫助孩子探索與生活直接相關的有趣事物，讓孩子每天都帶著興奮的心情走進教室，
迫不急待地想知道：
今天我將學習到什麼？能發現什麼新鮮事？我和同儕還能為他人做出哪些貢獻？
PBL的概念與原則，是每個教室與家庭都能具體落實的學習模式。
本書為讀者提供扎實的教學案例、學習體驗和教學策略，
也將大大擴展你對「專題式學習」的視野。
如果連幼兒都可以做得到，我們不應再錯認 PBL 只能是大小孩或資優生的專利。
就讓PBL資深教師群，手把手地帶領共同為「素養教育」與「探究式學習」向下扎根，
讓每個孩子都能從中獲益、為終身學習奠定堅實的基礎！
内容提要
金石堂十大影響力好書
新增兩萬字論述，理論與實踐兼具。
翻轉教育，親師聯手出擊，顛覆成功新價值！
全新增訂寫給家長、老師、學生的20,000多字論述，深入探討新時代的教育觀、教養觀，以及如何在校園建立文化、推動教學改變的做法與背後的精神內涵。理論與實踐兼具，是台灣探討「教育創新」第一本專書。
最「頑皮」的電機系教授，吸引美、德、中、韓、新加坡等教育圈注目，
2014年帶領學生團隊打敗哈佛、北大名校，拿下「全球教學創新」首獎。
2014年，開辦新創企業，澆灌「教育創新」可以是門好生意的產業。
2015年，成立實驗教育機構「BTS 無界塾」，落實「以能力為本」的教育理念。
顛覆傳統教育思維，橫跨企業、學術與實驗教育的台大教授葉丙成，
完整闡述「為未來而教」的創新教學脈絡，
剖析如何點燃學生的學習動機之火，讓下一代成為「玩在世界浪頭上」的人才！
内容提要
全國學校教師指定必讀書單之一 得獎不斷、好評連連
一個社會底層家庭的孩子，最掙扎與最勇敢的決定
出生在什麼樣子的家庭，擁有怎樣的爸爸媽媽，都不是我們能選擇的。
但是我們能做的，是努力上進，擺脫命運的安排，走出屬於我們自己的路……
阿樂的家庭跟別人的不太一樣。他有一個同在念小學的弟弟、一個開家庭理髮店維持生計的媽媽，還有一個成天踩著拖鞋、嚼著檳榔的爸爸——他的職業是「流氓」。阿樂的流氓爸爸總是為大家帶來麻煩。他喝酒、賭博、打架、欠債……樣樣都來，還會對阿樂和弟弟亂發脾氣。
鄰居和親戚都對他的評語很差，說他是個沒有用的人。最糟糕的是，爸爸經常動手打媽媽，兩人常常在大家面前上演「全武行」。每每看到媽媽被打得狼狽不堪、臉上爬滿淚水的樣子，阿樂就好心痛、好捨不得。
雖然生在這個不美滿的家庭是阿樂無法抵抗的事實，但乖巧的他並沒有因此自暴自棄。他努力用功考第一名，還當上班長；他體貼細心，幫忙家務並照顧弟弟；他想要靠自己的力量，勇敢的走出自己的路。他對這個流氓爸爸又愛又恨，一邊期待著爸爸會變好，卻又不斷的失望落空。日子就在矛盾與掙扎中度過。然而情況卻愈變愈糟。在一次吵架過程中，爸爸對媽媽一陣拳打腳踢，並把媽媽甩到牆腳；看著趴在地上大聲痛哭的媽媽，這次阿樂做了選擇，下定決心要擺脫這長久以來的困境……
作者張友漁以寫實、貼近兒童心理的筆法，說出一個孩子對流氓爸爸的害怕、期待、失望與無奈，也道出社會底層家庭中的兒童，可能遭遇的壓力及困難。這是一個對大小讀者均有啟發的故事，也是值得所有關心兒童的家長、老師、教育工作者援引作為輔助教材的好書。
内容提要
每一個人都是值得被擦亮的寶石
由各種產業、文化生養的人，
終將在台灣閃閃發亮……
分別從母與子的兩種身分角度書寫，交互穿插母子兩人的心境，
訴說新住民家庭在不同文化與生活習慣的差與無奈：
唯有真誠的尊重與了解才能接納差異。
只要努力與融入，
他鄉也會是故鄉。
我不一樣，我是地球人。
相距1585公里的河南安江省和台灣高雄都是我的故鄉。
我的家人有爸爸、媽媽、雙胞胎妹妹少南和阿嬤；而愛書的二手書店老闆眼鏡仔、夢想成為修鞋高手的阿福則是我的好鄰居和好朋友。
這個城鎮裡，每一個人都有自己的工作和夢想，而我和同學們組成了地球人總部，討論著地球人的未來、如何跟外星人溝通……
我故意跟大人們唱反調，因為你們都逼我選邊站；我打架，因為同學們取笑妹妹的名字；我的脾氣暴躁，遇到不順心的事情，就揮出我的拳頭，為自己的怒氣找到出口。還有更多讓我覺得生氣的事……
不過，這就是我的地球人生活！
但是，關於生活，我媽媽卻是這麼說的……
我一度以為，生活好像可以不需要說話。
陌生的環境、陌生的「家人」，陌生的生活習慣，
幸好還有異鄉的姊妹們跟少寬、少南陪伴著我。
我只希望內心有座堅固的城堡，可以抵擋別人的各種言語。
只希望，自己跟孩子們永遠不要忘記那一條故鄉的路。
内容简介
救命啊！不要再亂買、不要再亂丟了！
各式各樣的動物，從山裡逃了出來……
大家使盡全力逃命。前方是否有棲息的地方呢？
這也買那也買，什麼都想買。
討厭的垃圾，丟啊！丟啊！垃圾全都朝著山裡的大垃圾場前進……
此書前、後封面各有不同的書名，一是《從山裡逃出來》，一是《垃圾，丟啊！》，兩者分頭前進，並止於書的正中央。前者是從棲息於自然的生物出發，牠們一邊叫喊著救命、一邊拼命的逃。後者則是從大量消費、大量丟棄物品的人類文明出發，不要的東西、剩下的東西，都被當成了垃圾，拼命的丟啊！丟啊！而當兩者於「垃圾掩埋場」交會時，便也強而有力的點出：文明對棲息於自然的生物以及土地所帶來的浩劫，何其慘烈！
内容提要
你深刻的愛鑿在哪裡，哪裡就烙下你深刻的牽掛
淡淡的泥土芬芳、酸酸的橄欖果實，揉合而成青澀的成長滋味
源於童年深刻的記憶，出自對故鄉深情的愛戀
一個有笑有淚的成長故事，獻給在這片土地上長大的孩子……
那一年，五喜十一歲，六悅十歲，七寧七歲，波吉四歲，橄欖樹八十歲……
那一年，上學的路充滿重重障礙，水牛像惡霸一樣堵在路中間，颱風沖毀辛苦建立家園……
那一年，吃橄欖是孩子愛的比賽，香茅工寮是大家玩樂的天堂，地底下埋著珍貴的寶藏，日子充滿酸酸甜甜的滋味……
那一年，一棵無所不知的老橄欖樹，有個故事要向你娓娓道來…
本書透過一棵老橄欖樹的口吻，講述小女孩六悅的成長故事、一個家族的經歷，以及一個村落的興衰。一個個生活中的小小片段，在作者張友漁的筆下變得雋永有味、生動有趣，所有的童年回憶都變得明亮清晰，彷彿穿越時光隧道，重溫那段青澀的成長歲月。除了孩提的趣事之外，這本小說也帶著濃厚的土地氣味，作者以富有感情的筆觸，細膩描寫自然界的更迭輪替——橄欖結果、胡蜂築巢、蜘蛛結網、松鼠儲糧；也述說這片土地上生活的人們，如何以同樣強韌的生命力，度過春夏秋冬，經歷歡笑和淚水，譜出一首又一首動人的生命之歌。
内容提要
孩子的交友圈裡，有時候會出現這些對話：
「你講話好幼稚喔！」
「你這樣子真的好丟臉。」
「你好奇怪。」
「我們不想跟你玩了！」
面對人際關係衝突時，
改變自己、順從他人是一種安全的生存方式，
但也可能永遠失去內心真正的快樂。
帶孩子跟著努娜一起學習人際溝通與應對，
勇敢接納自我，喜歡原本的自己！
努娜和朋友玩得太高興，脫口就說出那句最快樂的話，卻被好朋友嘲笑。
「你說話好幼稚哦！」
努娜嚇壞了，她立刻飛奔回家拿了魔法橡皮擦，想把她說過的話全部都擦掉！
可是，當她把那些話全部都「消滅」時，她發現她的所有開心與喜悅也被全部消滅了。
口中只能吐出一個個空白的對話泡泡，努娜再也快樂不起來了……
雖然努娜面對同儕關係衝突時，選擇了逃避，但也帶來一個重新認識自己的好時機，故事最後，她面對真正的自己，找到了心靈相通的好朋友。當四、五歲的孩子開始進入自我認同發展的關鍵期，會特別在意朋友對自己的想法，渴望能擁有共同的語彙；當同儕關係發展受到阻礙時，需要大人適時引導，釐清內心感受，理解自己是一個什麼樣的人，才能正確選擇適合自己的友伴關係，從挫折中習得受用一生的人際力。
内容提要
從選擇冰淇淋或蛋糕開始，讀到最後你就知道大人選舉忙什麼。
原來生活中你就常常在投票，
而且就算還沒有投票權，你也可以這樣做……
每次選舉前，鬧哄哄的活動和議論中，你是否聽見孩子的這些疑問──
「什麼是選舉？競選活動都在做什麼？投票完以後會發生什麼事？支持的那方輸了，應該要怎麼辦？」
這本繪本用最平易近人的方式，帶孩子從生活事例看懂投票和選舉。先從孩子喜歡的食物開始，點出選擇和投票的關聯，接著延伸到當大家必須一起做選擇時，要如何表達想法、爭取支持、仔細衡量資訊，並以理性接納結果。最後再利用同樣的核心概念介紹大人的選舉，同時也告訴孩子即使沒有投票權，還是有自己參與的方式。書末並附有臺灣選舉方式及政府組織的相關介紹，讓孩子更清楚選舉前後可以關注那些事。
有一天，孩子也會行使這項民主國家的基本公民權，做出影響這塊土地公共事務樣貌的決定。正因為投票是眾人的事，跟我們息息相關，從生活中向孩子舉例其實一點也不難解釋！不管家長教師在選舉中支持誰，都可以用這本書告訴孩子，大人到底在忙什麼，而孩子也有自己參與的方式。培養民主素養，就從生活開始。
別忘了，每次投票，我們都在實現民主政治最重要的價值！
内容提要
「先不要說，我找得到！」
讓孩子全神貫注的找找書，
說不盡的情節推測，永遠沒有結束的遊戲時光，
在玩中開啟解密推理的大能力！
兩頁一組Ｑ＆Ａ，一頁情境提問Ｑ，一頁趣味角色Ａ。
古靈精怪的小角色＋藏匿線索的幽默畫面，
兩兩一組挑戰你的理解、觀察力。
擦亮眼睛、仔細搜尋，
你將發現意想不到的妙趣答案！
《誰是假裝的？》
咦？滿滿的果醬被誰吃光了？是趴在地上還翹著屁股的小熊嗎？
是眼睛大大、手裡拿著氣球的小女生還沒睡飽嗎？
音樂響起，怎麼有人看起來不敢跳舞啊…...
《到底是誰呀？》
一根斷掉的樹幹，卡了一個穿著藍色褲子的大屁股，到底是誰？快找找？
房子裡的油漆罐倒了，地上有一排兇手的腳印，是誰作的好事？六個人中出了三個白色鬼。白色鬼舉起手，一蹦一跳跑過來，只露出了兩顆大眼睛。這三個白色鬼到底是誰？
内容提要
★最強凍齡小學生張君偉回來了！★
人氣天后王淑芬X幽默天王賴馬，
史上最長銷讀校園故事【君偉上小學】最新力作
獻給曾經是、目前是、即將是小學生的每一個讀者！
這次，張君偉要帶大家去認識千奇百怪的世界節日，
究竟永晝日、世界大笑日、浴缸讀書日、國際標準日……
到底在紀念什麼呢？
現在就跟著張君偉、逗趣的同學們和面惡心善的暴龍老師，
一起去發現22個好玩又有意義的世界各地節日吧！
【君偉上小學】勾起大人們的兒時回憶，也給予孩子無限的未來展望。
君偉的校園生活每天發生好多稀奇古怪、新奇有趣的事，
編織成一段歡樂又難忘的童年回憶～
這次，張君偉和同學、家人一起數算世界上千奇百怪的各種節日，
發現有些節日人人知曉，像是植樹節、教師節和聖誕節，
也有為了紀念而設立的節日，還有臺灣獨有的「颱風假」……等。
在開心慶祝節日之餘，你知道嗎？每個節日都有它存在的意義哩！
内容提要
汽車、星星、火箭和漢堡，猜猜它們的共同點在哪裡？它們都是從92種元素變出來的。其實你每天接觸到的、看到的、吃的和喝的，都是由元素所組成。但是怎麼知道在食物裡，或是汽車裡有哪些元素呢？本書以幽默有趣的解說和豐富生動的圖像，告訴你元素是如何組成宇宙萬物。
內容分成四個部分，但都彼此相關：包括太空、地球與大自然；日常生活；物質；酷斃的機器等主題。書末並附酷字頁數檢索、索引和參考的書籍網站資料，方便讀者隨時查閱參考，延伸閱讀。
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那一年，我的世界悄悄崩毁，你带着微笑闯入我寂寞的世界
那一年，我望着妳的背影，只愿能默默守候在妳身边
那段最纯粹、最真挚也最美好的青春爱恋，
一辈子只要遇过一次，就再也无法忘记……
张晴，聪明、美丽的天之骄女，老师宠爱的好学生，班上永远的第一名。不过，她不喜欢学校，像个转上发条的机器娃娃，按照规定写作业、打扫、记下午睡时间有谁讲话。她活在寂寞的洞穴之中，高傲俯视着这一切，仿佛自己不属于这个平庸的世界。她渴望让地图，带她到世界上任何地方。
升上国中之后，张晴家里悄悄掀起一阵风暴，生平第一次，她从云端摔落谷底。这时，坐在她后面，一个名叫戴立德的男孩，走入了她的生命。张晴总是唤他「老戴」，觉得他像只无害的小动物。他虽然长相平凡、功课普通，还有个很傻气的嗜好——喜欢研究鲸鱼，但他深深的酒窝和善良温暖的笑容，逐渐溶化了张晴那颗冷漠骄傲的心……
他使她的地图上，多了许多梦想的地名；她使他的《海洋生物》图鉴，多了一只美丽的「抹香鲸」……他们一前一后，度过一千多个由上课和考试交替的惨淡国中生活，肩并肩走过无数黄昏放学等公车的街头，但一场意外，却始他们的命运从此不同……
作者以特殊的双人叙事观点，分别从张晴和戴立德的角度，描写他们所走过的青涩少年时光；以极细腻温柔的笔触，述说少男少女在成长过程中的寂寞心事。畅销作家王淑芬最具代表性的作品之一，风靡校园十余年，感动无数年轻读者，被中学老师喻为是最适合推荐给少男少女的「情感之书」。