《经典童书阅读指导版:丛林之书》里的动物故事，已被译成数十种语言，传遍全世界。它不仅博得无数青少年的喜爱，同时也使成年读者得到了无穷的乐趣，把他们带回了童年时代金色的美妙幻想世界。正像美国著名作家马克·吐温说的那样：“我了解吉卜林的书……它们对于我从来不会变得苍白，它们保持着缤纷的色彩，它们永远是新鲜的。”
内容提要
《乌鸦太郎》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。
小不点来自大山深处，每天上学、放学都要走很远很远的路。他非常自卑，非常胆小，没有朋友，学习成绩也不好。但小不点也有自己的世界：细心观察每个事物、仔细聆听大自然的声音、欣赏窗外四季的变化。无论下雨还是刮风，他都坚持来上学。一年级到五年级，他都在被忽略中度过。六年级时，新来的矶边老师发现了小不点的很多优点，并时常与他倾心交谈。毕业前的才艺秀舞台上，小不点为大家展示了自己的特长——模仿乌鸦叫，惟妙惟肖的表演让同学们大为感动。从此，大家都叫小不点“乌鸦太郎”，而乌鸦太郎也变得自信和快乐起来。
每个人身上都会有优点，只要用心、坚持、刻苦，就一定有所收获；每个人都有闪光点，但需要我们彼此了解才能发现。愿我们都能学会倾听和欣赏，成为照亮彼此生命的那一道光。
内容提要
《乖宝宝，睡觉觉》是广西师范大学出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。
猴儿妈妈把小猴搂在怀里，他们一块儿进入了梦乡。狗爸爸把狗宝宝揽在怀里，他们睡得多甜蜜。猫妈妈把小猫抱在怀里，小猫吃着奶睡着了。妈妈给我唱起了歌：“乖宝宝，睡觉觉。”我甜甜地睡着了，梦里也和妈妈在一起。本书描绘了亲子间睡前的温馨时刻，满溢着爱的味道。
《经典童书阅读指导版:五个孩子和一个怪物》讲述：五个兄弟姐妹到乡下度假，在那里，他们碰到了一位能帮助他们实现所有愿望的沙地精灵，孩子们这下高兴坏了……沙精作法他们变得漂亮无比，可保姆却不认识他们了，还把他们赶出家门；沙精给他们变出很多钱，可这些钱不但不能用，还害得他们差点被警察抓走；他们长出翅膀飞到教堂顶上，却困在那里下不来；他们和“城堡”外的敌人对抗，和剥头皮的印第安人周旋，眼睁睁地看着连话都说不全的小弟弟长成了二十多岁的大小伙……
内容提要
连续性是一个重要的教育原则。无论教师具体做法有怎样的不足，“六年一贯”带来的责任感、安全感、师生一体感——已经赋予《点灯人丛书 薛瑞萍母语课堂：写作课》所有“横切一面”或“惊鸿一瞥”式教学记录无法比拟的真实力、生命力。
生命应当完整。健康和未遭异化的生命天然追求意志、情感、思维——有次第、均衡全面的发展。
宁有遗珠之恨，不取蝜蜥之殇。教师要自觉限制自己的权利。儿童阅读也要警惕贪多求深，尤其要警惕对于显性的、数据化的阅读成果的追求，因为珍贵的东西恰是无法量化的。
阅读是吸入，而写作只是呼出方式的一种。一部分孩子会把阅读呼出为文字，一部分孩子则呼出成为气质、气概、性格、智慧、勇气、能力。“凡有所学，皆成性格。”未必都转化为“显性”的文章。男生尤其如此。
内容提要
连续性是极重要的教育原则。无论教师具体做法有怎样的不足，“六年一贯”带来的责任感、安全感、师生一体感——已经赋予《点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：吟诵课》所有“横切一面”或“惊鸿一瞥”式教学记录无法比拟的真实力、生命力。
生命应当完整。健康和未遭异化的生命天然追求意志、情感、思维——有次第、均衡全面的发展。
宁有遗珠之恨，不取蝜蜥之殇。教师要自觉限制自己的权利。儿童阅读也要警惕贪多求深，尤其要警惕对于显性的、数据化的阅读成果的追求，因为珍贵的东西恰是无法量化的。
阅读是吸入，而写作只是呼出方式的一种。一部分孩子会把阅读呼出为文字，一部分孩子则呼出成为气质、气概、性格、智慧、勇气、能力。“凡有所学，皆成性格。”未必都转化为“显性”的文章。男生尤其如此。
内容提要
《亲近母语·点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：诵读课（修订版 附课堂实录光盘）》是著名小学语文教师薛瑞萍诵读课堂的完整记录，记载了薛老师把《日有所诵》《全阅读》和吟诵带进教室，实施儿童阅读课程化的实践历程。薛老师用她充满感染力的语言为我们展现了一个温润的母语诵读课堂、母语诵读教室，并结合具体的教育情境对儿童课堂诵读实践探索做了生动呈现。对一线教师有着极强的参考作用，同时对家长也有极大的帮助。
内容提要
什么是主题阅读？主题阅读的教学如何开展？如何精简语文教学课时？主题阅读如何与课内教材统整实施？ ……本书是作者对主题阅读的实践性的探索和思考，结合对小学语文阅读教学的省思，为提高小学语文课堂教学效率提供了可操作性强的实践参考。同时，通过主题阅读，努力构建语文课程与教学的一种新形态，以启迪更多老师能转变教学观念和心智习性，带领儿童走向广泛而深入的阅读。
内容提要
本书是吉忠兰老师十多年阅读教学实践的经验总结，书稿中记录了教师在课堂进行三十多本国内外优秀的儿童文学作品的阅读教学案例，从自然、自我、亲情、战争、生命等话题展开论述，呈现了教师如何由陌生到了解再到积极推广儿童整本书阅读的教学过程。
内容提要
本书是亲近母语核心课题组成员朱爱朝老师母语课堂实录记载。朱老师将吟诵带进课堂，带领孩子们体验自然，在教学的前线努力实践着自己的理念。语言洗练，内容详实，真实再现了朱爱朝老师的母语课堂，是小学语文教师极好的课堂教学范本与参考。
内容提要
本书从“三个”到“主题教学”聊民间故事：《牛郎织女》、导读古典小说：《三打白骨精》、互文阅读童话：《丑小鸭》、文本细读童话：《卖火柴的小女孩》、“读、写、绘”图画书：《我爸爸》，到《大脚丫跳芭蕾》等较为经典的课堂教学案例，详细地描述和记载了窦桂梅老师的阅读课堂教学设计及课堂教学过程实录。从如何选文、备课、课堂、自评与他评，让读者全方位立体化走进窦桂梅的课堂，并深入理解她的教学理念。
内容提要
《点灯人丛书·亲近母语：薛瑞萍教育教学问答》为薛瑞萍老师多年教育经验的总结，文字简洁，表达流畅，深入探讨了有关诵读、朗读、阅读，母语，秩序等儿童教育的诸多问题，具体解答了一线教师和家长的困惑。具有很强的操作性和实用性。
内容提要
《亲近母语 点灯人丛书：薛瑞萍母语课堂（礼盒装全5册 精装）》套装含《薛瑞萍读教育理论》《薛瑞萍教育教学问答》《薛瑞萍母语课堂——吟诵课》（附赠视频光盘）《薛瑞萍母语课堂——诵读课》（附赠视频光盘）《薛瑞萍母语课堂——写作课》五本。全套书详细记录了薛瑞萍老师阅读众多教育理论书籍的经验，并以实际教学中的具体问题为例，为广大小学教师讲解如何在课堂中实现润泽、幸福的教学生活，如何实现吟诵、诵读、写作课程的完美教学。
内容提要
《薛瑞萍读教育理论(精)》为著名小学语文教师 薛瑞萍对12本教育经典著作的个性化解读。其中包括 《静悄悄的革命》《朗读手册》《给教师的建议》等 教师非常熟悉的教育经典。薛瑞萍以其特有的语言风 格，结合具体的教育情境对这些教育经典作出了自己 的解读。对一线教师有着极强的参考作用，同时对家 长也有极大的帮助。
内容提要
本书是全国特级教师窦桂梅总结自己多年阅读教学的实践经验，再现自己的朗读课堂，系统地讲解什么是朗读、朗读的方法、技巧等。在文中展示了不同体裁的文本应该怎样朗读，并配有多个课堂教学实录，手把手教教师、家长与学生朗读。
《造梦课堂:创意语文13节》收录了著名儿童阅读推广人周益民老师的13节课堂实录，展示了周益民的诗意母语课堂。这些案例是周益民老师针对不同文本教学的课堂实录，集中呈现和阐释了他的“诗化语文”不是抽象的概念，更不是自我标榜的旗帜，而是生机勃勃、生动活泼的一节又一节的语文课，是老师和学生心灵的对话。这些诗意与审美的课堂教学实践是对语言形式化和空洞化的批判，也是对语文教学抽象化和狭隘经验化的批判。此外，每篇课堂实录之后，都附有专家、学者的精彩评论，相信会给广大一线语文教师以极大的启发和借鉴。
含《安徒生童话》《小王子》《雪地寻踪》《丛林之书》《小狐狸阿权》《五个孩子和一个怪物》《西顿动物故事》《小鹿班比》《柳林风声》《孩子们和野鸭子》10本，并配阅读指导手和亲子共读建议，指导家长、孩子一起阅读东西方的经典著作，培养孩子的文学气息，让孩子亲近母语，成为有中国根基的世界公民。
以小学数学课程标准为依托，在顺序上与学生学习过程基本保持一致，内容上与课堂知识有紧密的联系。但绝不是课堂教学内容的简单重复，而是源于课堂，却又高于课堂。丛书中除了一些基本的数学常识和练习之外，还增添了许多生动有趣的数学小故事，弥补了学校教材因版面限制而导致的不足。读本文字简明，通俗易懂，融数学性、知识性、趣味性于一体，有很强的可读性。书中配有许多精美的插图，达到了图文并茂的效果。
以小学数学课程标准为依托，在顺序上与学生学习过程基本保持一致，内容上与课堂知识有紧密的联系。但绝不是课堂教学内容的简单重复，而是源于课堂，却又高于课堂。丛书中除了一些基本的数学常识和练习之外，还增添了许多生动有趣的数学小故事，弥补了学校教材因版面限制而导致的不足。读本文字简明，通俗易懂，融数学性、知识性、趣味性于一体，有很强的可读性。书中配有许多精美的插图，达到了图文并茂的效果。